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¡Buenas! Soy Alejandra, y en esta entrada voy ha hablar sobre como la investigacion espacial ha contrbuido al desarrollo de la tecnologia actual.

-Salud: Cuando enviaron al primer hombre a la Luna, se necesitaba tener unas imagenes muy precisas de la superficie lunar y para conseguir esto la NASA creo el procesamiento de imagenes digitales, que mejoraba la calidad de las imagenes enviadas por los satelites, los cientificos envestigaron y descubrieron que esto se podia usar para mejorar tambien la calidad de las imagenes de los organos humanos.

-Tecnologias de la informacion: el Sistema de Informacion de la NASA recopila todos los dias millones de datos sobre la atmosfera los oceanos y la vegetacion terreste. Para facilitar el acceso a los datos la NASA se asocio con otra empresa y crearon un programa q soportaba grandes cantidades de informacion, esta tecnologia es ahora mismo usada por empresas, organizaciones, proveedores de telefonia movil...

-Transporte: cierta parte de los paracaidas esta formado por un material fibroso que se usa en los neumaticos. Eto hace que estos neumaticos duren mas que los neumaticos conveccionales y sean ,as resistentes.

-Comunicaciones: el GPS surgio como resultado de un satelite, tambien sirvio para el GPS para navegacion (submarinos)

-Medio ambiente: despues del lanzamiento del Saturn 1B (usado en varias misiones Apolo) se desmantelo y de descrubio que estaba cubierto por una pintura que contenia residuis toxicos que se filtraban al subsuelo, se creo una solucion que extraia estos residuos de la pintura sin neceisdad e removerla, y ahora esto se utiliza para remover del suelo varios tipos de pesticidas y contaminacion.

Tambien nos ha dejado algunos inventos que usamos en nuetra vida cotidiana como:

-Los detectores de humo, que fueron utilizados por primera vez en la estacion espacial para detectar vapor toxico.

-El laser, que fue contruido para hacer test de distacia, y que ahora usamos en la medicina y la industria.

-El policarbonato usado inicialmente para fabricar los cascos de los astrnautas.

-Las lentes de contactos, fueron hechas para proteger de las radiaciones a los astronautas.

Resumiendo la investigacion espacial nos ha ayudado mucho en nuestra vida cotiadiana, y aun lo sigue haciendo, y nos vemos en la siguiente entrada. ¡Chao!

Algunos inventos más del espacio utilizados en la vida cotidiana

Hola, soy Paula, y he decidido hacer otra entrada de este tema porque me parece muy interesante y he visto que hay muchísimos inventos que su orígen proviene de las investigaciones realizadas los laboratorios de la NASA o la Agencia Espacial Rusa.

Además hasta en lo más sencillo, como en el velcro, estos inventos cuentan con una gran ventaja: en muchas ocasiones se trata de descubrimientos paralelos al objetivo final, con lo que carecen de patentes y de su uso se beneficia todo el mundo.

Pasamos a hablar de algunos de estos avances:

El GPS: es un conjunto de 24 satélites que se emplean para conocer una posición exacta en el planeta. Originalmente, eran utilizados sólo por los militares USA. En la actualidad, las personas usamos este dispositivo cuando nos perdemos o para evitar perdernos.

El CÓDIGO DE BARRAS: fue originalmente desarrollado por la NASA para controlar las millones de piezas que se destinaban a viajar al espacio que ellos fabricaban, hoy en nuestro día a día los encontramos hasta en los productos mas pequeños y sencillos de consumo.

LA PINTURA ANTICORROSIÓN se desarrolló para reducir los costes de mantenimiento de las instalaciones espaciales. Nosotros en nuestra vida cotidiana la usamos para proteger los materiales de la intemperie y los fenómenos naturales: la lluvia, el sol, el salitre del mar,…

LOS PAÑALES DESECHABLES: Para vivir en el espacio hubo que inventarlos, con gelatina absorbente que lograba un balance térmico de los trajes espaciales. En la vida cotidiana los usamos para los bebés.

El SISTEMA DE AHORRO DE FLUJO DE ENERGÍA: Lo utilizamos en frigoríficos, ordenadores y otros aparatos eléctricos domésticos. Fue diseñado para los satélites.

TÉCNICAS DE DESINFECCIÓN: Algunas de estas usadas en los principales hospitales del mundo fueron pensadas para los vuelos al espacio.

LOS TRAJES DE LOS ASTRONAUTAS: se fabrican con telas y fibras como maylar, creada a partir de un material aislante y flexible construido a partir de una combinación de metales y cerámica. Son aislantes del frío y el calor, hoy las utilizan los automovilistas de Fórmula 1, los bomberos, los submarinistas y cualquier persona que vista un forro polar, calcetines térmicos, o que use guantes y botas térmicas para la nieve. También se inventó el KEVLAR, que es un material plástico muy resistente con el que hoy se fabrican neumáticos y chalecos antibalas. Las zapatillas de deporte con sistema de aire a presión, que amortigua el impacto y dan estabilidad y flexibilidad al atleta, proceden de los zapatos creados para permitir el movimiento del astronauta.

EL LÁSER: en su orígen fue utilizado en el espacio para realizar tests de distancia. Hoy es empleado en la medicina y en la industria.

EL TEFLÓN: repele el agua y está presente en las sartenes y la tapicería, se inventó para cubrir la nave Saturno V.

EL CIERRE DE VELCRO se diseñó para innumerables aplicaciones espaciales, desde trajes espaciales hasta cierres herméticos dentro de las naves.

EL POLICARBONATO: es un material aislante y resistente con el que están hechos los discos compactos, fue inventado para fabricar los cascos de los trajes espaciales que usan los astronautas.

LOS MONITORES CARDIACOS: estos dispositivos se utilizaron para controlar en tiempo real la salud de los astronautas, ahora son de uso cotidiano en los centros hospitalarios de todo el mundo.

LAS TERMOGRAFÍAS MULTICOLOR: estas permiten una representación del cuerpo humano en colores según su temperatura, son un producto de la era espacial.

EL TERMÓMETRO DIGITAL SIN MERCURIO: este aparato que detecta la energía infrarroja que emite el oído, se diseñó para medir la temperatura de los astronautas en cuestión de segundos.

EL TUBO DENTAL: (es el caso de la pasta de dientes) tal y como lo conocemos, fue creado para su uso en el espacio. 

Espero que esta información os haya resultado útil e interesante como a mí, como habréis podido comprobar hay bastantes de estos inventos y esto solo es una pequeña parte. Hasta pronto.

Inventos desarrollados gracias a los viajes espaciales

Hola soy Esther, uno de los miembros del grupo de Las Asteroides de 3ºA de ESO. Hoy me gustaría hablarles, en esta entrada, de varios inventos del espacio o que se descubrieron en el espacio, y se desarrollaron gracias a los viajes espaciales. Y que usamos nosotros hoy en día en nuestro día a día o vida cotidiana. Estos son 10 de la infinidad de inventos que usamos diariamente:

1. Cirugía ocular: El desarrollo de la tecnología de acoplamiento de vehículos del espacio ha propiciado la invención o el descubrimiento de una nueva herramienta láser de cirugía ocular llamada LADA. Esta herramienta del ojo permite registrar los movimientos sacádicos del los ojos (movimientos rápidos e involuntarios). Y se usa junto con el sistema LADARvision de la misma compañía para hacer las intervenciones oculares con láser.

2. Comida para bebés: En la investigación sobre complementos alimenticios para los astronautas se descubrieron dos algas que contenían unos ácidos grasos muy semejantes o parecidos a los que posee la leche materna. El descubrimiento, realizado por una empresa patrocinada por la NASA, sirve ahora como base para una formula de enriquecimiento de la alimentación infantil llamada Formulaid, se considera fundamental para el desarrollo del bebé.

3. Pavimento: El estudio sobre el comportamiento de los derivados del petróleo a bajas temperaturas ha desarrollado un nuevo método para el eliminado de los neumáticos usados. Hasta el momento los neumáticos eran quemados produciendo en su combustión gases nocivos, actualmente lo que se hace es congelarlos a -130ºC para poder separar el caucho de otros materiales que son reutilizados para pavimentar las carreteras.

4. Joystick: El clásico "control" del PlayStation y xBox fue desarrollado por la NASA para la práctica de sus pilotos, ya que ellos simulaban maniobras de los transbordadores espaciales con ellos.

5. Marcapasos: Usan un sistema de comunicación llamado telemetría bidireccional que permirte a los doctores hacer cambios en la actividad del aparato y en la interacción del mismo con el paciente sin tener que intervenir. Fue desarrollado por la compañía Siemens-Pacesetter.

6. El aislamiento térmico de los satélites se creó a partir de las mantas doradas utilizadas por los servicios médicos de emergencia.

7. Neveras: También las mantas doradas que vemos en accidentes y grandes catástrofes, y que mantienen el 80% del calor desprendido por el cuerpo humano, fueron creadas para aislar los vehículos espaciales del entorno cósmico y reflejar las señales de radio. Los sistemas de ahorro de energía que se usan en frigoríficos, lavadoras, equipos de aire acondicionado y otros muchos electrodomésticos inventaron para ahorrar energía a bordo de los satélites.

8. Con los policarbonatos para fabricar los cascos de los astronautas se producen los discos compactos.

9. Comida rápida: Las técnicas para deshidratar y congelar alimentos fueron desarrolladas por la NASA para que los astronautas pudieran llevar su comida en celdas pequeñas y pudieran prepararla fácilmente. Al igual que el papel film que hoy en día se usa para envolver viandas.

10. Leche enriquecida para bebés: Durante los viajes espaciales de larga duración, desarrollaron un aceite vegetal hecho a base de ácidos grasos presentes el la leche materna. La fórmula es comercializada en los países europeos y ayuda a desarrollar de mejor manera la vista y la mente de los bebés.

Muchos de estos inventos son muy necesarios día a día y seguramente nunca te hubieras imaginado que un invento hecho específicamente para cubrir alguna necesidad humana o de entretenimiento haya sido creado gracias a los viajes espaciales.

Con esta pequeña entrada me despido, espero que os haya servidopara informaros sobre mas cosas del espacio, hasta otra.

Inventos espaciales de nuestra vida cotidiana

Hola, soy Paula, uno de los miembros del grupo de Las Asteroides de 3ºA de ESO. Me gustaría hablar en esta entrada sobre algunos inventos del espacio, o que se utilizaron por primera vez en el espacio, que ahora usamos nosotros en nuestra vida cotidiana. Estos son 15 de los muchos inventos que hay que utilizamos en nuestro día a día:

1. El TAC: esta tecnología detectora de tumores fue empleada por primera vez para encontrar imperfecciones en los componentes espaciales.

2. Microchip de ordenador: los microchips descienden de los circuitos integrados empleados en la computadora de asistencia vuelo de las cápsulas Apolo.

3. Herramientas inalámbricas: los taladros y aspiradoras sin cables actuales usan tecnología diseñada para tomar muestras lunares.

4. Termómetro de oído: una lente similar a una cámara que detectaba la energía infrarroja fue utilizada originalmente para detectar el nacimiento de nuevas estrellas.

5. Alimentos liofilizados: esta técnica reduce el peso de los alimentos y aumenta la cantidad de comida que se puede transportar sin sacrificar su valor nutricional.

6. Aislamiento: los aislantes empleados en el hogar utilizan los mismos materiales reflectantes usados para proteger las naves espaciales de la radiación.

7. Brackets: las ortodoncias son menos embarazosas gracias a unas gomas de cerámica transparente creadas a partir de materiales usados en las naves espaciales.

8. Joystick: este dispositivo de juego para ordenadores se empleó por primera vez en el Rover Lunar Apolo.

9. Espuma con memoria: creada para los asientos de las naves espaciales para que protegieran a los astronautas del impacto en los aterrizajes, esta espuma capaz de volver a su forma original, se encuentra ahora en colchones y en absorbentes de impacto para cascos.

10. Televisión por satélite: la tecnología empleada para solucionar errores en las señales de comunicación con las naves espaciales ayuda ahora a reducir las interferencias en las imágenes y el sonido de la televisión por satélite.

11. Lentes resistentes a los arañazos: gracias al material con el que está hecha la cubierta de los visores de los cascos de los astronautas, nuestras gafas ahora son mucho más resistentes a los arañazos.

12. Aislamiento para zapatillas: las compañías fabricantes de calzado deportivo se fijaron en el diseño de las botas espaciales para crear unas zapatillas capaces de amortiguar los impactos añadiendo unos pequeños muelles y ventilación.

13. Detector de humo: la NASA inventó el primer detector de para evitar falsas alarmas.

14. Trajes de baño: la NASA utilizó los mismos principios que reducen la resistencia en el espacio que ahora usan los fabricantes de bañadores ultrarápidos como Speedo que usan los nadadores profesionales.

15. Filtros de agua: la versión de los filtros de agua que nosotros usamos ahora en nuestra vida cotidiana fue creada a partir de una técnica de la NASA que mataba las bacterias del agua que había en los tanques que los astronautas utilizaban para beber.

Después de documentarme y obtener toda esta información me he dado cuenta de que algunos inventos son bastante usuales en nuestro día a día, como lo son los brackets, muchas personas hoy en día necesitan esta ortodoncia y seguro que apenas alguien, por no decir nadie, sabia sobre su origen.

Con esta entrada me despido hasta la próxima, espero que os haya sido útil.

¡Hasta pronto amigos!

Hola a todos, después de un largo recorrido juntos, llegamos al mes de junio y este curso se acaba. Cerramos una etapa para empezar otra nueva con las mismas ganas, las mismas fuerzas y la misma ilusión con la que empezamos este proyecto.

Quiero aprovechar esta entrada para hacer un pequeño repaso de todo lo aprendido sobre la vida de los astronautas en el espacio. Mi primer encuentro con este proyecto fue jugar al videojuego creado por la ESA llamado Spaceflight Challenge, después el proyecto consistía en crear este blog donde podemos compartir con vosotros nuestras experiencias y finalmente empezar a subir entradas como las que escribieron mis compañeras, Noelia hablando sobre la higiene en el espacio; Paula sobre cómo dormían los astronautas; Esther sobre cómo se alimentaban y Alejandra sobre cómo realizar ejercicio sin haber gravedad. También hemos realizado varias entradas en grupo como la elaboración de una dieta de 1000 calorías y otra en inglés que hablaba de cómo podían influir los satélites en nuestras vidas.

Llegados a este punto me gustaría dar las gracias al colegio por brindarnos la oportunidad de poder participar en este proyecto, a los profesores por todo lo que nos han ayudado, lo que nos han enseñado haciendo que asignaturas como tecnología, biología, física y química, inglés y plástica hayan sido lúdicas y divertidas.

También quiero dar las gracias a todos mis compañeros de 3º de la ESO y en especial a mi grupo “Las Asteroides” formado por Noelia Cantador, Paula Ponce, Alejandra Aguado y Esther Rizo, sin ellas este proyecto no hubiera sido tan emocionante ya que juntas hemos compartido desde la muerte de nuestros queridos astronautas en el videojuego, pasando por la cata de los alimentos que se consumen en el espacio, hasta la visita a la ESAC.

Con todo lo aportado en las entradas, espero que nuestra experiencia os sirva para conocer y aprender cómo es la vida en el espacio y os pueda despertar un poquito de curiosidad de lo ocurre más allá de la Tierra.

Por último quiero agradecer a todos los lectores de este blog por su apoyo y compañía durante nuestro viaje por el espacio. Ha sido un placer estar con todos vosotros y ojalá siga habiendo muchos más proyectos de este tipo como también nuevos compañeros que os contarán sus experiencias.

No quiero enrollarme más, tan solo desearos que tengáis un feliz verano y nos vemos el curso que viene.

¡Hasta pronto compañeros!

Esto no es el final, solo es el principio

El curso se acabó, se acabaron los exámenes y de ir al colegio, ya se han pasado los nueve de meses de 3º de la ESO, que al principio de curso me parecía que este curso iba a ser eterno y no lo ha sido.

3º de la ESO ha sido para mi muy duro, porque ha sido difícil por diversos temas pero al fin lo acabe (todo aprobado, ¡¡¡Bien!!!) y estoy muy contenta por ello y además, el proyecto innovador proyecto “Get into orbit” me ha despertado un sueño que tenia de pequeña y es de trabajar en una agencia espacial, como la ESA o la NASA, pero cuando era pequeña quería ser ingeniera aeroespacial y ahora quiero ser científica e investigadora.

Mi pasión por el espacio empezó cuando era pequeña, mi curiosidad por el espacio creció porque el espacio es misterioso y me gusta los misterios, y por eso, siempre tenía la curiosidad de aprender cosas sobre el espacio, como de qué está compuesto el sol y cosas así.

También me gusta ver constelaciones con un mapa estelar que tengo siempre estoy buscando constelaciones en las noches de verano de mi pueblo y he visto muchas constelaciones como la osa menor, la osa mayor, draco, Aries, leo…

Este proyecto innovador de mi colegio me ha gustado mucho porque he aprendido mucho sobre la ciencia del espacio y ha despertado aquel sueño que estaba dormido, pero creo que los inconvenientes del proyecto ha sido que hemos tenido que hacer el doble de trabajo: Proyectos de “Get into orbit” y aprendiendo el temario de 3º de la ESO.

Pero la verdad me ha gustado mucho y doy gracias a mi profesora Gloria por haber creado este proyecto aunque mi pega es que mejore la planificación del proyecto para el año que viene, también que hagan más dinámico el proyecto y que no vaya tan lento el videojuego (si sigue estando el proyecto, claro).

En fin, este curso lo considero y lo etiquetare como el curso renacentista, porque he vuelto a nacer, ahora soy una persona más  fuerte y con nuevos deseos y metas que me hacen tener más fuerza de voluntad de la que tenía antes y gracias a este curso, me he superado a mi misma.

Y esta es mi última entrada de este blog magnifico diseñado por mi grupo Las Asteroides  y me despido diciendo que me he aprendido mucho sobre lo que hay más allá del cielo azul y que gracias a ello, quiero estudiar y ver sobre lo que hay más allá de ese  cielo azul que vemos cada día. Y aunque este es el final del blog, no solo es el final sino el principio de la fuerza de voluntad que comenté antes y el principio de un gran sueño que espero que se convierta en realidad.

Espero que tengáis un buen verano y adiós, porque ya no es un hasta luego.

¡¡¡¡¡Feliz verano!!!!!

PD: Gracias a todos los que habéis visto este blog y espero que os haya gustado nuestro trabajo, adiós.

Can satellites influence in our lifes?

Hi everyone! Welcome again to our blog. Today, we are talking about things that without them we couldn’t use the new technologies.

Do you know how the mobile phones send messages? Or how we can watch images on TV? Or how the CIA can get spy information of people?

These actions that we do every day are thanks to artificial satellites. (not natural satellites, like the moon or titan)

Artificial satellites are “space crafts” that orbit a celestial body to get information to it, or telecoms, etc…

The first satellite in history was Sputnik 1.  It was the first  Russian satellite to be launched, then Sputnik 2, was the second satellite in orbits and also the first one to have an animal on board, the dog Laika.

The program Sputnik was a series of unmanned space missions in the late 1950’s to show the viability of the satellites in orbit.

So thanks to Sputnik inventors, we can get information, watch TV, use GPS...

The satellites can influence people lives because 80% of the global population use new technologies ( phone, TV, radio....). 
 So we are talking about positive and negative facts about satellites.

On the one hand satellites are important because we can have pictures of the Earth, predict things in the future and know the weather.

But on the left hand satellites are very expensive to build, they send out radiation and it causes illness or disease like cáncer and premature aging. Some satellites storm your privacy like whattsapp messages and spy people. Also, when the satellites die and don´t have energy or the mission has finished, they become space rubbish.

We think the cheapest satellite can cost 45 million dollars and the most expensive cost 2.5 billion dollars.
In arts and crafts we have to do a project about satellites and we looked at the characteristics of one of these.

To get more information about satellites, we visited the ESAC (European Space Agency Centre) on the sixth of may. We saw miniatures, pictures, videos, antennas, etc.
They are experts and professionals, they explained to us better about this matter and now we have more information and knowledge. It was an educational and fun experience, we definitely recommend it to everyone who´s interested in this topic. 

Thank you for reading our entry, we hope you liked it, and see you in the next post! Kisses and hugs. 

Una cosa más para aprender: USA-183

¡Hola a todos!. Espero que os gusten los satélites, porque hoy vamos a hablar de ellos. 

Y no vamos a hablar de la Luna ni de Titán, vamos a hablar de los satélites artificiales. 

Un satélite artificial es como una nave espacial que órbita alrededor de un astro para conseguir sus finalidades: telecomunicaciones (móviles, ordenadores, radio, televisión...), investigación (misiones de la ESA, NASA...) y muchas más finalidades. Los satélites tienes vida útil, cuando esta se acaba, se apagan y se queda como basura espacial.

Bueno , hoy vamos a hablar de un satélite en concreto y poco conocido, se llama USA-183.

 USA-183

Este satélite americano pertenece al sistema de posicionamiento global (GPS) y se utiliza para determinar en todo el mundo la posición de un objeto (una persona, un vehículo...), y también lugares del mundo ( o sea, para que no te pierdas por ahí). 

USA-183 fue lanzado el 26 de septiembre de 2005, encima de un Delta ll (un cohete).

Esta operación fue realizada por el complejo de la Estación de la Fuerza Aérea de Cabo Cañaveral, entonces este satélite es militar y también se utiliza para misiones militares y pertenece a la Fuerza Aérea de Estados Unidos.

Está en una órbita con un perigeo (es el punto más cercano desde la órbita hasta la Tierra) de 20.140 km, con un apogeo (es el punto más alejado desde la órbita hasta la Tierra) de 20.222 km, su periodo es de 717,92 segundos y tiene 55º de inclinación con respecto al ecuador.

Su órbita es geocéntrica ,es decir, una órbita alrededor de la Tierra y es una órbita media terrestre (MEO), es decir, una órbita geocéntrica con una altitud entre 2000 km y hasta el límite de la órbita geosíncroma de 35 786 km, también se la conoce como órbita circular intermedia.

Este satélite tiene una vida útil de 10 años, por tanto, en este año USA-183 morirá y dejara de funcionar ( Da un poco de pena de que nos deje este satélite, pero como no es un ser vivo no hay que preocuparse, solo que va a ser otra chatarra más en nuestro querido espacio).

Espero que os haya gustado y que hayáis aprendido un poco más sobre nuestro espacio y sobre los satélites, sobre todo del USA-183. 

Un poco sobre la vida en el espacio.

Soy Alejandra, miembro del grupo 3, llamado Las Asteroides. A principios de este curso 2014/2015 empezamos a relacionarnos un poco mas con el tema del espacio y los astronautas, haciendo algunos trabajos sobre planetas o la gravedad, para después poder poder jugar por grupos de cinco personas, a un videojuego sobre los astronautas y la vida en espacio, llamado "Spaceflight Challenge” el cual está en ingles.

El proyecto consta de varias misiones, cada una relacionadas con una materia distinta, como sobre la alimentación, el deporte en el espacio, las enfermedades, la construcción y los materiales de la nave espacial, por lo que aprendemos sobre inglés, biología, física, tecnología, matemáticas…

Además en cada grupo se distribuyen unos roles, cada miembro tiene un papel distinto en cada una de las misiones ya que los roles van rotando.

Las cosas que se aprenden con este proyecto seguramente no le parecerán interesantes a todo el mundo, pero es un buen método para aprender algo nuevo mientras te diviertes jugando.

Algunas de las cosas que puedes aprender son:

-La alimentación en el espacio: la mayoría de los alimentos vienen deshidratados, para que duren más, y vienen listos en una bandeja con los implementos necesarios para alimentarse. Los astronautas llevan unos especies de arneses sujetos al cuerpo con las bandejas debido a la ingravidez y utilizan  cubiertos magnéticos para evitar que se desprendan y vuelen. 

-Dormir en el espacio: suelen tener un saco de dormir, el cual que esta fijo a la pared de la nave, este tiene unas correas de belcro para que al astronauta no le sea muy difícil de moverse o salir y entrar del saco. Personalmente pienso que no sería nada cómodo dormir así. ¿No creéis?

-El ejercicio: es muy importante que los astronautas hagan mucho ejercicio ya que gracias a la ingravidez pueden pierden mucha de su masa muscular y luego al volver a la Tierra no podrían moverse. 

La vida en el espacio es muy complicada, y esto nos ayuda a enter mejor por lo que pasan los astronautas y a tener mas conocimientos.

Este juego etsa muy bien para la gente a la que le gusta este tipo de cosas y esos temas, a mi no me gusta mucho el tema del espacio y los astronautas, pero se me hace divertido, ya que es una cosa que normalmente no olemos hacer y al hacerlo en grupo con tus compañeros se hace bastante mas ameno.

La verdad es que nunca me haría astronauta ya que tiene que pasar unas pruebas muy duras para llegar a serlo y además estar en el espacio sin ver a tu familia y sin poder salir de la nave tiene que ser muy estresante por eso personalmente yo no lo seria, pero si que seria bonito ver el espacio como lo ven ellos.

Espero que si os habéis quedado a leerlo hasta el fina, hayáis aprendido algo nuevo sobe la vida en el espacio y sobre este proyecto nuevo que se esta empezando ha hacer, y yo me despido hasta la próxima entrada. ¡Hasta pronto! 

La dieta de nuestro astronauta

¡Hola de nuevo!

Esta es nuestra segunda entrada grupal para la asignatura de biología. Esta entrada de una actividad muy divertida, hemos hecho una dieta de 1000 kcal con unas ciertas características dependiendo del problema que tuviese el astronauta.

 También hemos probado comida espacial, nuestra profesora de bilogía, Tamara, nos trajo helado de chocolate con pepitas de chocolate para que lo probáramos estaba muy bueno su aspecto era como la forma que tiene un turrón pues así solo que con una textura un poco rara, similar a la de una tiza de color marrón pero en forma de rectángulo.

Nuestro astronauta es Roberto Vittori nació el 15 de octubre de 1964 es de nacionalidad italiana. Está casado y tiene 3 hijos. Sus principales aficiones son el fútbol, las carreras pedrestres, la natación y la lectura. Se graduó en Ciencias Aeronáuticas en 1989. Recibió un entrenamiento en la Fuerza Aérea de Estados Unidos en 1990 y se graduó en la Escuela Naval de Pilotos de Prueba en 1995. En julio de 1998 le seleccionaron como astronauta en la Agencia Espacial Italiana (ASI), para colaborar así también en la ESA. En 2001 inició su formación como ingeniero en el Centro de Formación de Cosmonautas Yuri Gagarin de Moscú. En 2002, Roberto participó en un vuelo de transporte a la Estación Espacial Internacional. Roberto realizó su segunda misión a la Estación Espacial Internacional en 2005. (La historia de Roberto Vittori la hemos obtenido de la página web: http://www.esa.int/esaKIDSes/LifeinSpace.html

Nuestro astronauta pesa 76 kg, con un problema en los huesos, lo cual necesita calcio. Esta es la dieta que le hemos hecho a nuestro astronauta:

Día	Lunes	Martes	Miércoles	Jueves	Viernes	Sábado	Domingo
Desayuno	-Leche semidesnatada (45kcal) -Pan integral (239 kcal) -Mermelada light (150 kcal)	-Leche desnatada (35 kcal) -Copos de avena (367 kcal)	-Leche semidesnatada (45 kcal) -Bollería (315 kcal)	-Yogur desnatado (32 kcal) -Cereales (386 kcal)	-Huevo duro (63 kcal) -Leche semidesnatada (45 kcal) -Cereales (386 kcal)	-Queso de Burgos (174 kcal) -Nísperos (51 kcal)	-Leche semidesnatada (35 kcal) -Plátano (97 kcal) -Membrillo (215 kcal)
Media-mañana	-Pera (46 kcal)	-Manzana (52 kcal)	-Uvas (90 kcal)	-Nísperos (51 kcal)	-Peras (46 kcal)	-Yogur desnatado (32 kcal)	-Higos (80 kcal)
Comida	1ºCalabacín (31 kcal) 2ºBacalao (74 kcal) 3ºYogur desnatado (32 kcal) Bebida: Agua	1ºAlcachofa (50 kcal) 2ºMerluza (86 kcal) 3ºYogur desnatado (32 kcal) Bebida: Agua	1ºEspinacas (32 kcal) 2ºCalamares (80 kcal) 3ºYogur natural (61 kcal) Bebida: Agua	1ºAlcachofa (50 kcal) 2ºBacalao fresco (74 kcal) 3º Manzana (52 kcal) Bebida: Agua	1ºColiflor (30 kcal) 2ºCaballo (110 kcal) 3ºYogur desnatado (32 kcal) Bebida: Agua	1ºEspárragos (25 kcal) 2ºSalmón (172 kcal) 3ºManzana (52 kcal) Bebida: Agua	1ºCanelones (127 kcal) -Besamel (115 kcal) 2ºHigos (80 kcal) Bebida: Agua
Merienda	-Jamón de pavo (165 kcal)	-Queso desnatado (70 kcal)	-Jamón serrano (185 kcal)	-Peras (46 kcal)	-Queso desnatado (70 kcal)	-Jamón York (165 kcal) -Pan integral (239 kcal)	-Manzana (52 kcal)
Cena	-Ternera (115 kcal) -Manzana (52 kcal) Bebida: Agua	-Tortilla de patatas (195 kcal) -Lechuga (16 kcal) -Plátano (97 kcal)	-Pollo (110 kcal) -Requesón (80 kcal) -Coca Cola light (2 kcal)	-Pizza (234 kcal) -Higos ( 80 kcal)	-Atún fresco (140 kcal) -Requesón (80 kcal) Bebida: Coca Cola light (2 kcal)	-Bacalao fresco (74 kcal) -Lechuga (16 kcal) Bebida: Agua	-Ternera (115 kcal) -Huevo duro (63 kcal) -Queso de Burgos (174 kcal)